10.3969/j.issn.1002-0845.2004.06.021
现代教育的远近溯源--论闭建性教育与开放性教育的矛盾
几千年的教育史告诉我们,封闭性教育与开放性教育这一对矛盾始终是伴生的,二者互相依存,又互相排斥,不断推动自身发展.人们应当从历史的角度出发,寻求封闭性教育与开放性教育的发生、发展过程及其主流形式,并探求二者矛盾的成因、演进和深化过程,从而分析其前景走向及对现代教育的推进作用.
封闭性教育、开放性教育、矛盾、现代教育、溯源
G40-09(教育学)
2004-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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