教师和学生共同走向心理健康导论

摘要：

在开展高校心理健康教育工作过程中,教师决不能只做单方面的教育者.教师应清醒地认识到其心理素质对学生产生的正、负两方面的重要影响.教师的不良言行会给学生造成"师源性"心理伤害和"师因性"心理问题.教师人格的完善是学校开展心理健康教育工作的基础.教育学生懂得做人的道理,培养学生的良好性格,帮助学生学会控制情绪是教师参与心理健康教育的基本内容,教师应该而且也能够和学生共同走向心理健康.

关键词：心理健康教育、大学生、教师、相互影响、互动双赢

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：河南省教育厅教育科学规划项目2001-JKGHC-152

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81