10.3969/j.issn.1002-0845.2004.05.010
新课程对我国传统教育的重新审视
这次基础教育课程改革是我国基础教育领域最深刻的革命性变革.<基础教育课程改革纲要>明确提出这次课程改革遵循"先立后破,先实验后推广"的工作方针,因此,立足于"为了每位学生的发展"去重新审视我国传统教育中的一些重大问题,对于新课程的顺利实施会有所帮助.以新课程的理念作为切入点,从教育的合理定位入手,进而对我国传统的教育哲学、教育功能、教育管理、教师教育、学校教研、考试、学生学习负担等问题进行探讨,并在新课程的背景下为其定位,对于我们正确认识传统教育,并为新课程注入活力是大有裨益的.
新课程、教育、发展、审视
G423(教学理论)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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