论现代化进程中我国教育法治的困境与出路

摘要：

我国是后发型现代化国家,法律长期被当做国家重建和国家权力扩张的工具,其教育法治是一种"政府推进型"行为,因而准确地说,至今还没有培育出"本土资源".一方面,我国的教育法治体现出移植的特征,主要是从地域和时间上移植西方教育法治,脱离了中国国家与社会关系的现实基础;另一方面,我国还存在着教育改革与教育法治、教育法规与教育立法、普适性与地方性等一些在相当长的时间内不可避免的"法治悖论".因此,我国教育要走向法治,其一是提升教育立法的内生性,做好各种本土资源的积累、承接或转换,以及合法性的确立;其二是重视教育政策的价值,不断制定和完善教育政策,为教育法治奠定坚实的基础.

关键词：后发型现代化、教育法治、法治移植、法治悖论、教育立法

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55