10.3969/j.issn.1002-0845.2003.12.046
教师专业发展:内涵、问题与趋向
教师专业发展与教师成长研究近年来已成为国内外教育关注的焦点,通过教师教育等形式推进教师专业化成熟是确保教育质量、建设学习型社会的应然要求.围绕教师专业发展的内涵,研究教师专业发展和教师教育的现状及其发展趋向,探讨新时期教师整体素质优化的取向和途径,对加速教师专业发展具有重要意义.
教师、专业、发展、内涵、趋向
G451.6(教师与学生)
2004-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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