10.3969/j.issn.1002-0845.2003.12.012
大学思想品德课"案例型"课型教学质量双元评价模式研究
课程发展需要良好的教学质量评价机制的支持.大学思想品德课"案例型"课型在教学质量评价中采用双元评价模式,从整体上对教学过程、教学质量进行评价、监督,有利于提高教学效果,实现素质教育目标.
大学思想品德课、"案例型"课型、教学质量评价、双元评价模式
G424.75(教学理论)
全国高等教育科学规划项目
2004-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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