10.3969/j.issn.1002-0845.2003.10.020
对中学教师素质定位的思考
中学教师应努力改善素质结构,提高素质品位和层次.在层次定位上应由教学型转向教学与研究兼顾型;在作风定位上应由理论型转向理论与实践结合型;在角色定位上应由经师型转向经师与人师并任型;在改革意识定位上应由凭借经验被动应付型转向主动适应与积极探索均备型.
层次、作风、角色、素质、定位
G451.6(教师与学生)
2004-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1002-0845.2003.10.020
层次、作风、角色、素质、定位
G451.6(教师与学生)
2004-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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