论知识增长模式影响下的教师角色

摘要：

知识在教育中占有重要的地位,知识增长的理论直接影响着教育的理论,由此而影响到教师在其中的角色.我们应从对知识增长模式的认识入手,深入探讨在知识增长的累积模式和批判模式影响下的教师角色,进而辩证地看待在累积模式下的教师角色,进一步明确批判模式下的对话是新时代教师应有的角色.

关键词：知识增长、累积模式、批判模式、教师角色、对话

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89