10.3969/j.issn.1002-0845.2003.08.030
走进"班级导师制"
中小学校实行"班级导师制"这一设想是根据高等院校"导师制"的内涵而萌生的.中小学"班级导师制"一旦在我国全面推行,将会从根本上转变广大教育工作者的育人观、人才观,充分发挥教师的主导作用,真正实现因材施教,从而大面积提高教育教学质量.
导师、班级导师制、中小学
G424.6(教学理论)
2004-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1002-0845.2003.08.030
导师、班级导师制、中小学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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