研究性教学及其基本范式

摘要：

研究性教学是将课内讲授与课外实践、教师引导与学生自学、教材与阅读有机结合并达到完整、和谐、统一的教学.它与接受性教学相比,具有开放性、综合性和生活化的特性.其基本范式可以分为引导-准备、指导-实施和展示-评价三个阶段.

关键词：研究性教学、接受性教学、特性、依据、范式

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38