10.3969/j.issn.1002-0845.2003.04.023
小学低年级儿童同伴群体类型浅析
小学低年级是儿童同伴群体的最初形成时期,教师权威在其形成过程中作用重大;小学低年级儿童同伴群体以同性同伴群体为主,有学习型、娱乐型、顽皮型、儒雅型同伴群体.从不同类型同伴群体的形成、发展及其特点探讨其对儿童社会化、自我概念形成的启蒙教育作用,从而充分发挥教师权威的调控作用,具有现实意义.
同伴群体、学习型、娱乐型、顽皮型、儒雅型
G620(初等教育)
2004-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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