10.3969/j.issn.1002-0845.2002.10.045
教育新理念与高等学校师德评价
本文紧扣当前公民道德建设中的焦点--师德评价问题,从教育新理念的角度,针对高等学校的师德评价,提出了独特的研究思路.在对师德评价的教育新理念作了宏观定位之后,又对师德评价的主要领域、评价标准和评价方法等问题作了微观定位.
教育新理念、以人为本、高校师德评价
G451.6(教师与学生)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
94-95
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10.3969/j.issn.1002-0845.2002.10.045
教育新理念、以人为本、高校师德评价
G451.6(教师与学生)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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