10.3969/j.issn.1002-0845.2002.10.031
"体态定式语言"对学生歌唱心理调控影响的研究
本实验探讨唱歌训练中教师"体态定式语言"对学生歌唱心理调控的影响.实验历时两个学期,32课时.结果表明,"体态定式语言"对于学生在歌唱感觉、注意、想像等的调控能力上具有明显的作用.体现在教学的效果上,是学生的音域得到扩展,歌唱的整体素质得到提高.
体态定式语言、心理调控、研究
G42(教学理论)
广东省"百千万人才培养工程"项目
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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