10.3969/j.issn.1002-0845.2002.10.015
关于研究性学习的理性思考
研究性学习是新的时代精神的产物.本文就研究性学习的意义、内涵、研究型课程与基础型课程和拓展型课程的关系以及如何构建研究性学习的实施环境进行了理性的思考.
研究性学习、课程改革
G423(教学理论)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1002-0845.2002.10.015
研究性学习、课程改革
G423(教学理论)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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