加强教师心理修养优化课堂心理环境

摘要：

@@ 在课堂教学中,教师对教学目标的把握,除了向学生传播知识和提高学生的能力以外,还应该维护学生的心理健康,促进学生个性心理品质的发展.教师对教学方式的运用,除了直接地、明确地向学生提出要求以外,还可以充分运用课堂心理环境来影响学生的行为.当前,在我们的课堂教学中,应该通过创设积极的课堂教学心理环境,使学生在掌握学科知识和提高能力的同时,发展学生包括个性心理在内的多方面的素质,这是提高教学质量,实现应试教育向素质教育转变的重要课题.

机标关键词：教师、心理修养、优化、学生的能力、课堂教学心理环境、个性心理、课堂心理环境、学科知识、充分运用、应试教育、学生个性、心理品质、心理健康、素质、教育转变、教学质量、教学目标、教学方式、学生包、行为

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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