10.3969/j.issn.1002-0845.2002.07.044
教师专业化:教师教育的基本走向
教师专业化是国际教师教育的基本走向.在我国,如何由"师范教育"转向"教师教育",充分体现教师专业化这个必须面对的理论和实践问题,作者尝试从观念层面、制度层面和实践层面,提出相关的策略.
教师专业化、教师资格、教师教育
G451.6(教师与学生)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
101-103
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1002-0845.2002.07.044
教师专业化、教师资格、教师教育
G451.6(教师与学生)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
101-103
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn