教育呼唤互为主体的交往

摘要：

教育首先是"人"的教育,关注人的发展与完善是教育的出发点和归宿.交往作为社会关系中的一个基本范畴,贯穿于人的发展过程的始终.因此,交往在教育中占有不可或缺的一席,教育活动中互为主体的双方的关系也正是通过交往来维系的.鉴于当前教育中交往的实质性的缺失,我们需要更新传统的教育观念,探讨基于对话和理解的交往教育的发展思路,以适应当今全球化发展和人自身内在的要求.

关键词：交往、教育主体、人的发展、对话

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67