10.3969/j.issn.1002-0845.2002.03.034
英语语言教学的结构及基本教学策略探微
认知心理学理论对英语学习具有一定的指导意义.依据认知心理学的基本理论,把英语语言教学宏观上分为英语知识元的教学和英语知识元的综合教学.对前者提出了发现性和接受性两种教学模式以及相应的教学结构及其基本策略;对后者依据知识元之间逻辑关系的探寻提出了三种构建图式及其基本策略、教学原则和教学活动设计方案.
英语语言教学、教学结构、教学策略、教学模式、图示构建
G623.31(初等教育)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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