"班组串换"德育模式的理论建构

摘要：

目前的德育体制不利于培养现代社会所需要的人才.本文就改革教育组织形式,构建"班组串换"的德育模式进行了理论探讨,同时对德育理念和方式进行了反思,重新论证了德育的地位,并对德育"渗透说"作了批判.该模式具备哲学、社会学、伦理学、心理学方面的理论支持,具有较强的生命力.

关键词：德育模式、班组串换、交往能力、开放意识、清零意识

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部重点研究基地科研项目

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108