10.3969/j.issn.1002-0845.2002.01.031
文科学生厌学数学的心理浅析
本文从非认知心理入手,分析了文科学生厌学数学的根本原因是学习数学的情感脆弱,意志不坚强.同时,阐明了教师应对学生的未来发展负责,指导学生查找厌学数学的原因,强化情感和意志的培养,使学生通过数学的学习获得全面的心理发展.
文科学生、厌学、数学、非认知心理、情感、意志
G447(教育心理学)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
72-74
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10.3969/j.issn.1002-0845.2002.01.031
文科学生、厌学、数学、非认知心理、情感、意志
G447(教育心理学)
2004-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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