10.3969/j.issn.1002-0845.2001.12.013
研究性学习课程的构建与实践探索
构建以培养创新能力为目标的研究性学习课程体系,是中学教改实践中的一个重要课题.本文以南京师范大学附中和南京金陵中学教改试验为依据,着重探讨了研究性学习的内涵与课程结构和样态,并就如何构建和实践研究性课程作了探讨.
研究性学习、课程内涵与样态、构建、实践
G4(教育)
2004-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31
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10.3969/j.issn.1002-0845.2001.12.013
研究性学习、课程内涵与样态、构建、实践
G4(教育)
2004-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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