研究性学习模式初探

摘要：

@@ 一、研究性学习的内涵与特征
研究性学习,是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式,它是一种以问题为基础,以探究活动为过程的综合性学习.在学习过程中,学生需要的是"指导",而不是"传授".教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情境和途径.学习者将模拟科学家的研究方法和研究过程,提出问题并解决问题.

机标关键词：究性学习、以问题为基础、内涵与特征、应用知识、学习过程、学习方式、学生需要、探究活动、科学研究、解决问题、教师指导、获取知识、科学家、职责、模拟、方法

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61