提高经济欠发达地区师范生教学技能的新探索

摘要：

@@ 一、课题提出
科教兴国,教师为本.如果没有合格的教师,人才的培养就将成为无源之水、无本之木.而衡量一名教师是否合格的重要条件是看其教学技能掌握、发挥得如何.目前我国沿海经济发达地区的一些师范院校采用了从国外引进的"微格教学"理论和方法,训练师范生的教学技能,并取得了显著成效.但国外的"微格教学"训练系统投资大、操作复杂、系统工作环境要求高,这对于经济欠发达地区的师范院校来说是难以实现的.如何消化吸收国外"微格教学"理论,采用简单易行的训练方法,达到和国外"微格教学"训练系统一样的训练效果,势必成为经济欠发达地区师范院校思考、探索和验证的新课题.

机标关键词：经济欠发达地区、师范生、微格教学、师范院校、训练系统、沿海经济发达地区、教学技能、教师为本、人才的培养、训练效果、训练方法、消化吸收、显著成效、系统工作、理论、课题、科教兴国、环境要求、合格、国外引进

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94