论道德教育实践的超越性及其选择

摘要：

学校道德教育低效的原因在于忽视德育的独立性及其自身的价值目标,在于轻视道德实践及其主体性以及采用在此基础上形成的规范化的德育模式.因此,道德教育必须有一个指导思想和实践模式的超越,建立体现学生的自主意识和主体性、以活动为主要途径的道德教育模式,以促进学生品德的形成和人格的完善.

关键词：道德教育、德育模式、超越、主体性

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91