10.3969/j.issn.1002-0845.2001.08.029
关键在示范--略谈古诗文的背诵考核
古诗文熟读成诵越来越受到中小学语文教师的重视.针对这种情况,本文主张师范院校中文系也应尝试古诗文背诵教学.关于背诵的考核,本文提出了三个原则:逐一针对性原则,示范促进性原则,宽严辩证性原则.
文言文、背诵、考核、示范
G4(教育)
2004-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
54
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1002-0845.2001.08.029
文言文、背诵、考核、示范
G4(教育)
2004-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
54
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn