支点教育观:班主任工作的新思维--知识经济社会班主任地位与作用的思考

摘要：

一定的经济基础和生产方式决定着相应的教育观,产品教育观是工业经济社会占主导地位的一种教育观,支点教育观是知识经济社会占主导地位的一种科学的教育观.在知识经济社会,班主任应在支点教育观的指导下,成为各种教育力量的组织者、协调者、整合者;通过"知、情、意、行"成为关心学生成长的导师,主要的"精神关怀者"和影响学生成长发展的"重要他人";利用班集体创设教育支点,引导学生学会生存、学会选择、学会评判、学会交往;在支点教育模式中,班主任肩负着促进学生心理素质健全和提高的历史责任.

关键词：班主任、地位与作用、工业经济社会、知识经济社会、产品教育观、支点教育观

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47