用系统论的观点看"减负"

摘要：

@@ 中小学生学习负担过重包含三个方面涵义:第一个方面是指中小学生学习负担过重.它包括教育内容本身超过了学生可能接受和理解的限度以及课程、书本、练习、测试、补习、竞赛、作业过多所造成的过重的课业负担.第二个方面是指中小学生的心理负担过重.由于学习任务重、难度大,考试以考分高低排名次和休息、睡眠时间经常不足,造成学生恐惧、焦虑等过重的心理负担.

机标关键词：系统论、减负、中小学生、负担过重、学生学习、心理负担、睡眠时间、课业负担、教育内容、作业、书本、练习、课程、考试、考分、竞赛、焦虑、涵义、测试

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44