COVID-19疫情防控不同阶段医学生认知、行为和心理健康调查

摘要：

目的 了解医学生对COVID-19疫情的认知、相应防护行为以及心理健康的动态变化情况,为特殊时期对医学生群体进行心理疏导提供依据.方法 分别于2020年2月4—5日(疫情防控应急阶段)和4月25—26日(疫情防控常态化阶段),采用自制问卷、9条目患者健康问卷(patient health questionnaire-9,PHQ-9)和7项广泛性焦虑障碍量表(generalized anxiety disorde-7,GAD-7),对新疆某医学院校595名全日制本科生进行追踪调查.结果 疫情防控不同阶段医学生抑郁症状(22.7％vs.23.9％)和焦虑症状(15.3％vs.19.8％)发生率的差异无统计学意义(P>0.05).与应急阶段相比,常态化阶段医学生对COVID-19传播途径、病死率、易感人群的认知有所提升(P<0.05);更加注意居家消毒并尽量不走访亲友,但洗手行为表现仍较差;低年级学生和女生的生活更规律(P<0.05).多元线性回归分析显示,年龄、隔离天数、认知和行为评分可以解释抑郁或焦虑症状的33.1％和32.8％.结论 与疫情防控应急阶段相比,在常态化阶段,医学生仍存在较高的抑郁和焦虑症状发生率;其认知有所提升,却出现不准确的个人防护行为和不规律的生活节律.医学生心理健康与其年龄、认知、行为和生活节律有关.

关键词：COVID-19疫情;认知;行为;心理健康;医学生

所属期刊栏目：9

分类号：G647.8;G444;R743.3

资助基金：安徽医科大学应急科研攻关项目;新疆维吾尔自治区自然科学基金

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：449-456