论儿童道德启蒙的逻辑起点

摘要：

人类的崇高与尊严源之于人的德性.儿童道德启蒙的逻辑起点是这一根本问题的元问题.天性是儿童道德自启的根基与潜在.天性丰饶之白是儿童的道德自在,后天环境是制约儿童道德的他在.人性是儿童道德启蒙的可能与目的.自由意志赋予了儿童道德可能,感性产生道德激情,理性为道德立法.关系远近亲疏导致爱有差等,促进德性修为与伦理良序.教育是儿童道德启蒙的路径与工具.教育的德性就是通过知与行达到人生德性的目的.学达性天将"性"与"天"齐,经由教育的唤醒与他启,使儿童迈向理想人格和道德至境.

关键词：道德、天性、人性、教育

分类号：D0-02;B825;A811

资助基金：山西省教育科学十四五规划课题GH-21056

在线出版日期：2022-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：95-102