幼儿教师对中华优秀文化启蒙教育的态度及教学效能感

摘要：

中华优秀文化融入学前教育是国家认同的奠基性工程.面向福建31所课题基地幼儿园中已参加过中华优秀文化启蒙教育的教师进行调查,发现幼儿教师高度重视中华优秀文化的传承与弘扬,树立童心本位开展中华优秀文化启蒙的教育理念具有较高的教学效能感.研究表明,中华优秀文化启蒙教育对教师专业成长、民族文化认同以及幼儿全面健康成长等都有积极作用,而以音乐方式进行中华优秀文化精神陶冶之"礼乐合一"的启蒙教育成效最为显著.为提升教育质量,需进一步涵养教师文化素养,加强有效研训,构建中华优秀文化启蒙教育的良好教育生态.

关键词：中华优秀文化、启蒙教育、教学效能感、幼儿教师

分类号：G423;G610;H195.3

资助基金：教育部人文社会科学研究项目FHB180606

在线出版日期：2022-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：118-126