重大疫情背景下生命教育:从主体性走向生命间性

摘要：

新冠肺炎疫情的爆发威胁着人的生命健康安全,对生命教育提出了新的要求和挑战.在常态化疫情防控时期,学校不仅要抓好日常防控,更要转换生命教育范式,强化在教育中对生命、生存、生态的关照.传统的生命教育在主体性思维作用下,容易将人的生命"物化""割裂",漠视生命存在具有构境化的生态特性.生命间性是人类生命所具有的、从生态思维中所觉醒的生命意识.生命教育需要从主体性走向主体间性,用生命间性构境化的思维方式克服对象性物质化的思维弊端,复归生命整体性的存在本质,强化人的生命责任,培育人的生态思维.

关键词：重大疫情、生命教育、主体性、生命间性

分类号：G641;D64;G40

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点立项课题;江苏高校大学生素质教育与数字化课程建设专项课题

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：123-129