大学生"四史"学习教育的价值意蕴、逻辑理路与实施路径

摘要：

对大学生进行"四史"学习教育是新时代高校思想政治教育的政治任务和重要职责.从价值意蕴上看,"四史"学习教育是高校立德树人之根本、高校思政课程之旨要、意识形态教育之要求、培育时代新人之本然.从逻辑理路上看,"四史"学习教育要让大学生在历史脉络学习中增强道路自信,在理论阐释学习中增强理论自信,在制度溯源学习中增强制度自信,在文化精髓学习中增强文化自信.开展大学生"四史"学习教育,要以政治性为引领,强化大学生正确的历史观;以针对性为核心,强化大学生深邃的思想性;以时代性为立足点,强化大学生紧迫的使命感;以民族性为基础,强化大学生开放的世界观.

关键词：大学生、"四史"学习教育、实施路径

分类号：G40-011;G641;D616

资助基金：江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题;江苏省高职高专院校思想政治理论课教学研究项目

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：104-109