义务教育学生综合素质评价实施的现状、问题及对策
综合素质评价是深入实施素质教育的重要抓手.对全国8个市(区)23所学校实地调研的结果表明,当前综合素质评价以学生德智体美劳为核心,基于学生成长档案袋和信息化评价系统,采用多元化评价方式,评价结果的使用以服务选拔性考试为主,兼顾多重作用,存在评价面广但核心不突出、评价结果公信度难以保障、评价“走过场”现象突出等问题,应加强考试制度、评价标准、评价内容和评价方式等方面的改革创新.
义务教育、综合素质评价、评价方式
本文系2019年中国教育科学研究院公益金课题“义务教育学生综合素质评价实施现状及改进对策研究”编号GYI2019048
2020-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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