从道德人与经济人的分合谈幼儿教师职业道德建设

摘要：

职业道德是幼儿教师最重要的素质,但部分幼儿教师缺乏职业信仰,道德失范行为时有发生.当前幼儿教师职业道德教育建设多以“道德人”假设为价值取向基点,忽视教师“经济人”价值取向中的合理需求,造成幼儿教师职业道德建设缺乏实效.政府、高校、幼儿园共同构建“道德人”与“经济人”合理内核有效融合的职业道德建设之策,是幼儿教师职业道德建设的有效路径.

关键词：道德人、经济人、幼儿教师、职业道德、供给侧改革

资助基金：2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“人口社会学视野下的广西学前教育资源配置研究”编号2018KY1255的研究成果

在线出版日期：2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：133-137