应用型本科高校青年教师专业发展的制度基础研究
完善的制度结构能为组织和个人的发展提供行为指导和保障.制度三要素理论视角下,应用型本科高校青年教师专业发展的制度基础应包括规制性制度、规范性制度和文化—认知性制度三个层面.三者在青年教师专业发展实践中均存在明显的制度性匮乏,高校应构建“三位一体式”青年教师专业发展制度体系,并理顺制度要素间的关系.
应用型本科高校、专业发展、制度结构
山东省2018年度高校科研计划项目“应用型本科高校文科双师型教师队伍培养的路径选择研究”编号J18RB089;德州学院2017年度人才引进项目“应用型本科高校文科类专业双师型教师队伍培养的路径研究” 编号330196的研究成果
2019-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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108-111
