游戏精神:幼儿教师专业发展的内在要求
幼儿教师专业发展是幼儿教育事业发展的重中之重.有效的幼儿教师专业发展除了需要良好外部条件的支持,还需要幼儿教师个体具有自由、创造、体验的游戏精神.专业发展需要幼儿教师自觉投入、追求创新、体验专业幸福.当前幼儿教师在专业发展方面缺乏游戏精神,需要通过明确创造体验的活动目的、形成自主投入的学习状态、构建平等合作的人物关系来唤醒.
游戏精神、幼儿教师、专业发展
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度高教立项课题“农村幼儿因教师待遇长效保障机制研究”编号D/2016/01/103的研究成果
2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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