海峡两岸基础教育教师职前培养路径差异化研究
海峡两岸教师职前培养体系同根同源, 但长期的分离造成两岸基础教育教师职前培养模式在法律保障、教师资格制度、培养规划、实习制度与课程设置方面现状存在较大差异.文章在简要介绍两岸教育师资职前培养体系发展历程的基础上, 比较两岸差异, 并提出教师职前培养模式法制化、专业化和规范化的发展策略.
基础教育、职前培养、差异化
G645;D616;G715
全国教育科学规划课题FFB150494
2018-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
96-100