个体心理学视域下贫困生积极心理教育
阿德勒个体心理学重视人生目标和社会兴趣的培养,强调人生意义和社会价值的重要性,指出人生的意义在于克服自卑,不断超越自我,通过与他人合作,为社会进步多做贡献.个体心理学与贫困生积极心理教育的原则和方法一致,贫困生积极心理教育的目标在于帮助贫困生追寻人生价值,不断实现自我超越,提升核心自我评价,构建精神支持系统,提高逆境商指数,增强积极发展的心理能力,从而实现个人发展和社会价值的统一.
个体心理学、积极心理教育、贫困生
2017年度国家社会科学基金“连片特困地区贫困代际传递的心理机制及干预研究”编号17B905;陕西省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于积极心理学技术的留守青少年社会网络支持建构研究”编号SGH17H142的研究成果
2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
87-90
