微格教学:融通理论与感受教学的桥梁
作为理论学习和教学实践之间的桥梁支架,微格教学在提高教师课堂教学能力方面具有显著的培训效果.分析微格教学的设计理念和推广应用,探讨信息化教育背景下微格教学的变革发展,采取基于网络环境的“案例学习十行动训练十反馈评价”培训模式,有助于培养和提高教师的理论素养和教学能力,帮助他们适应新时期教育教学改革和专业发展的需要.
微格教学、教学技能、教师专业发展
G64;G80
河南省2016年度科技厅软科学研究项目“应用型人才视野下地方本科院校实践教学模式研究”编号162400410178;2015年度河南省教育技术装备和实践教育研究项目“河南省高师院校实践教育及校地合作模式研究”编号GZS384
2017-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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