大学通识教育的目标及其实现
大学教育的过度专业化、人对生命意义的探求、健全社会的构建三者间的张力将通识教育的目标引向健全人的培养.健全的人应彰显完善的人性,是人的个体性和社会性发展的统合,具体表现为整全的知识、完善的能力、良好的道德和自由的精神.名著课程、苏格拉底教学法、交往实践以及生命体验可作为培养这些特质的教育方式.
通识教育、健全的人、健全的社会、人性、特质
G64;D90
2017-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
38-42
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通识教育、健全的人、健全的社会、人性、特质
G64;D90
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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