教师评价体系构建研究

摘要：

教师的专业发展是提高教育教学质量的关键,也是教师职业的内在要求.传统意义的终结性评价重在鉴定,忽视过程评价,不利于教师的专业发展.教学评价改革应将形成性评价与终结性评价相结合,构建多元评价体系,真正促进教师专业发展,提高高等教育的教学质量.

关键词：多元评价、教师专业发展、教师评价

分类号：G451.1;G645.11;G712

在线出版日期：2017-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112