论高职院校职业规划教育中学生创新思维之遮蔽与解蔽
职业规划课程作为高职院校学生必修课程,内蕴丰富的创新思维教育资源,但现阶段高职生进行职业规划时思维易受从众、短视和功利主义、情感定式的遮蔽,教师应聚焦创新思维培育,激发学生的学习动机、调动他们的学习兴趣,尝试从众心理的破解、功利主义的消解、情感空间的去远和敞开等解蔽策略.
高职教育、职业规划、创新思维
G44;G4
江苏省教育科学“十二五”规划2012年度课题“新形势下高职生职业生涯规划与就业指导教育体系的研究与实践”编号C-b/2009/01/050;泰州职业技术学院党建研究2015年课题“微时代社会主义核心价值观指引高职院校文化建设理论与实践探微”编号DJ2015003的研究成果
2017-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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