从法制教育到法治教育的历史意蕴及实践策略——基于《青少年法治教育大纲》视角

摘要：

为贯彻“将法治教育纳入国民教育体系”的要求,系统规划和科学安排法治教育的目标定位、原则要求和实施路径,2016年6月教育部等三部委颁布了《青少年法治教育大纲》.相较于2007年颁布的《中小学法制教育指导纲要》,《青少年法治教育大纲》将“法制”改为“法治”,这更符合法治国家的建设要求,遵循法治建设的内在逻辑,回应了民主社会的时代诉求.法治教育应该遵循宪法至上原则、国家课程原则、循序渐进原则,处理好目标设置上课程目标与核心素养的关系、内容选取上法律体系和学段内容的关系、教育途径上学校教育与社会教育的关系、评价手段上知能测试与隐性监测的关系.

关键词：法治教育、思想政治教育、法治教育大纲

分类号：G63;G64

在线出版日期：2017-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35