学生参与高校治理的价值逻辑与机制建构
文章从治理理论的视角论述学生参与高校治理的价值逻辑,并将治理活动置于特定的原则规范框架下,遵循学生相关利益与专项技能相结合、参与组织架构与制度流程协同运作两个原则,并结合治理理论的内涵特性,提出学生参与高校治理需要建构平等参与治理的决策机制、制衡权力扩张的监督机制、有效沟通的协调机制和及时有序的反馈机制.
高校治理、学生参与、价值逻辑
本文系2013年度西南大学教育教学研究重点项目“研究性教学模式的理论与实践:基于免费师范生教育管理学教学改革的个案研究”编号2013JY018的阶段性研究成果.
2016-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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