分层导学内涵及其应用探究
分层导学的理论基础既有孔子的“因材施教”理论,也有加德纳的多元智能理论等.分层导学,在平行编班前提下,对学生进行目标分层、指导分层、学案分层、评价分层,引导、培养学生预习习惯,指导学生学会自我制定新课学习目标、学期个人成长目标,指导学生课上质疑和解难、课后复习与归纳以及自我检测等,促进不同学生的最大发展.
分层导学、因材施教、差异化教学
G633.6;G434;G712
教育部人文社会科学研究项目DHA140332
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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