教师“蜡烛论”的理性探究

摘要：

对教师“蜡烛论”的理性探究,包含对教师“蜡烛论”正面价值的探讨和其蕴含的负面因素的积极回应.对以教师“蜡烛论”为代表的中国传统教师隐喻价值的重新审视,对于传承我国优秀传统教育文化、创新现代教育、促进当代教育改革具有非常重要的意义.

关键词：教师隐喻、蜡烛论、现代价值、理性探究

分类号：G434;G64;G521

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：99-102