论教师交流轮岗的制度化
教师交流轮岗的制度化是规制、规范、文化-认知等制度要素逐渐达到有机耦合的动态过程.难以瓦解的旧有秩序、制度要素的结构性冲突、传导给行动者不菲的变革成本以及“制度丛”的制约力量,构成了教师交流轮岗制度化阻力的主要来源.在启动强制性制度变迁以后,要大力促发观念变革,建立适当利益补偿机制,并依托制度体系重构,全面促发新旧制度力量的此消彼长,谋求制度化的实现.
教师交流轮岗、制度化、制度变迁
本文系河南省教育科学“十二五”规划2014年度重点研究项目“均衡发展视域内教师流动机制构建研究”编号”2014”-JKGHB-0023的阶段性研究成果.
2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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