高校课堂教学学生满意度影响因素及提升策略
文章以江西省部分高校1200名学生为调查对象,通过方差分析和回归分析,对影响课堂教学学生满意度的因素进行研究.结果显示,教师的执教素养、教学态度及学生的学习意识、学习行为等是影响课堂教学满意度最重要的因素.在科学、合理的测评指标体系基础上,改善教师的“教”与学生的“学”,优化教学环境,是提高课堂教学满意度的有效策略.
课堂教学、学生满意度、影响因素
G642.0;G424.21;F270
江西省社会科学基金;江西省高等学校教学改革研究课题
2016-10-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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