写作知识视域下的习作教材研究——以人教版小学语文习作教材为例

摘要：

人教版小学语文习作教材结合习作练习渗透写作知识,整合单元资源开展习作指导.但是,习作教材中的写作知识贫乏无序,脱离具体的写作语境,尤其缺乏交际取向的写作知识和有关文章写作的程序性知识与策略性知识.因此,习作教材需要丰富写作知识,有序编排写作知识;需要结合具体的写作语境,指导有条件的写作知识;还要将写作知识的指导贯穿于写作实践的全过程.

关键词：写作知识、习作教材、写作语境

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：131-135