教师惩戒权的现实考察与理性回归
教师惩戒权是对学生不恰当的行为进行必要惩罚,是保证学生健康成长必须采取的措施.教师惩戒权的行使存在系列问题,包括法律对其没有明确的规定、滥用惩戒权以及放弃行使惩戒权等.为了克服教师惩戒权在现实中存在的这些问题,必须完善相关立法,保证教师惩戒权适当行使,并完善相应的善后和救济机制,实现教师矫正学生行为模式的理性回归.
教师惩戒权、权力滥用、依法治校、学生管理
本文系2013年度河南省高等学校青年骨干教师资助项目“微型课题研究与教师专业发展”编号2013GGJS-170的研究成果.
2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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